На конкурс было подано 513 заявок из ведущих университетов России, к экспертизе допущено – 493. Проекты победителей отличает междисциплинарность, инновационный подход и высокий потенциал для тиражирования. Ключевая цель конкурса – стимулировать трансформацию образовательных практик, формирующих профессиональные компетенции, востребованные на рынке труда. Кроме того, преподаватели могут получить дополнительную поддержку для профессионального развития. Срок реализации проектов – 12 месяцев.  

Проекты преподавателей ТИУ охватывают ключевые направления подготовки кадров для геологии и нефтегазовой отрасли. Татьяна Николенко представила проект по совершенствованию курса «Прикладной системный анализ в геологии и геокриологии» как междисциплинарного образовательного продукта. Василий Овчинников получил высокую оценку экспертов за проект «Интеграция языковой подготовки по специальным дисциплинам образовательной программы «Технологические решения строительства скважин на месторождениях со сложными геологотехнологическими условиями их разработки». Галина Прозорова выиграла грант в 500 тысяч на разработку искусственных учебных геоданных – решение, призванное восполнить дефицит качественных цифровых материалов для обучения. 

Как отметила Галина Прозорова, проблема дефицита учебных данных особенно остро встала с внедрением в программы дисциплин по машинному обучению и интеллектуальному анализу данных.

«Сейчас мы используем переработанные данные реальных производственных и научно-исследовательских проектов, но они труднодоступны из-за конфиденциальности, а их количество ограничено. В рамках проекта мы создадим комплексные наборы искусственных геоданных, релевантных геологическим объектам Западно-Сибирской нефтегазовой провинции. Они станут собственностью ТИУ и позволят преподавателям самостоятельно генерировать нужный объем заданий», – рассказала Галина Владимировна.  

Проект Галины Прозоровой стал частью масштабной работы университета по созданию научно-образовательной геоплатформы ТИУ в рамках реализации программы академического лидерства «Приоритет 2030». 

Отметим, что это не первая победа педагога: ранее она уже становилась победителем конкурса для преподавателей магистратуры» (2022/23) и конкурса фонда Потанина «Профессиональное развитие» в (2025).

Поздравляем победителей и желаем успешной реализации проектов!