Ключевой особенностью курса стал диалог теории и практики: перед слушателями выступили приглашенные эксперты из академической среды и реального сектора экономики. Представители Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого и Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина поделились практическим опытом внедрения проектных методов в учебный процесс. В свою очередь, эксперты из бизнес-структур ознакомили преподавателей с актуальными трендами проектного управления в корпорациях. 

В ходе обучения были особо отмечены успешные практики ТИУ по взаимодействию с индустриальными партнерами, формированию пула экспертов и наставников, а также информационному сопровождению студенческих проектов.

Как отмечают участники и спикеры, сегодня проектный подход в высшем образовании перестает быть просто инновацией. Для преподавателей это серьезный вызов, требующий смены роли – перехода от трансляции знаний к функции наставника, переосмысления балльно-рейтинговой системы под командные форматы работы и выстраивания внутренней инфраструктуры проекта. 

Для студентов дисциплина открывает возможность сформировать критически важные гибкие навыки (soft skills): командную работу, тайм-менеджмент, лидерство и ответственность. По мнению индустриальных партнеров, «Проектная деятельность» служит своего рода социальным лифтом, позволяя компаниям находить мотивированных и уже практически подготовленных соискателей еще на этапе обучения. 

«Современные тенденции рынка труда требуют от выпускников знаний и умения работать в условиях временных ограничений, в кросс-функциональных командах и не бояться ответственности за конечный результат, – подчеркнула Ольга Суменкова, представитель компании «Газпромнефть-Заполярье» и эксперт проекта «Профразвитие» президентской платформы «Россия – страна возможностей». – Дисциплина «Проектная деятельность» – это тот самый мост, который позволяет студенту еще в вузе прожить первый корпоративный опыт: от постановки гипотезы до защиты готового продукта. Такие выпускники не теряются в неопределенности, умеют правильно принимать задачи и предлагать работающие решения». 

Синхронизация усилий университетов и реального сектора экономики становится залогом подготовки специалистов, способных решать сложные задачи в условиях высокой изменчивости современного рынка.