Осенью 1971 года в газете «Тюменская правда» я увидел объявление об открытии в Тюмени нового вуза – Инженерно-строительного института. Я тогда учился в десятом классе в селе Раздолье Армизонского района. Решение принял сразу: отец часто привлекал меня к стройке, и мне это очень нравилось. Сомнений не было – только строительный.

В 1972 году я поступил в ТюмИСИ на специальность «Промышленное и гражданское строительство», а в 1977-м успешно его окончил, защитив дипломный проект с элементами исследования при проектировании реального промышленного объекта. После выпуска заведующий кафедрой строительных конструкций предложил мне остаться и попробовать себя в преподавании. С тех пор моя жизнь неразрывно связана с педагогикой, я веду дисциплины «Железобетонные и каменные конструкции» и «Стальные конструкции».

Учиться было трудно, и это мягко сказано. Строительная специальность требует энциклопедических знаний. Только за два последних курса мы выполняли 11 курсовых проектов! Праздников почти не было – сплошная работа в аудиториях и дома. До сих пор с благодарностью вспоминаю преподавателей, которые требовали знания на экзаменах и блестяще излагали материал. «Добреньких» педагогов я, честно говоря, и не запомнил. Сейчас и от своих коллег требую строгости – она основа профессионализма.

Наша группа была очень дружной и трудолюбивой. Помню нашу традицию: после успешно сданной сессии мы ходили в стрелковый тир, причем патроны оплачивали те, кто сдал экзамен на «отлично». Очень жалею, что мы перестали встречаться. Как бы хотелось снова окунуться в ту атмосферу, вместе вспомнить студенческие годы.

В ТюмИСИ долго не было аспирантуры, поэтому к серьезной науке я пришел позже. Уехать в другой город не мог: еще студентом создал семью, родилась дочь. В 1988 году профессор Виктор Михайлович Чикишев, будущий ректор, пригласил меня заниматься наукой. В 1993 году я защитил кандидатскую диссертацию в Перми, будучи соискателем. С тех пор под моим руководством защитились шесть человек, еще одна работа готовится. С 1994 года работал над докторской, но, к сожалению, по состоянию здоровья оставил эту работу. Однако наука – моя стихия, и останавливаться я не собираюсь.

Наша кафедра – выпускающая. Ключевое отличие ­– постоянный контакт с индустриальными партнерами. Мы проектируем реальные объекты, обследуем аварийные здания. Лично я в составе коллектива обследовал около 400 объектов, и более 90% из них после наших рекомендаций вернулись к нормальной эксплуатации. Этот практический опыт ложится в основу лекций, делая образование живым и актуальным.

Это студент, который точно знает, зачем он здесь. Он мечтает строить качественно, создавать уникальные сооружения, оставлять след в истории. Я всегда стараюсь дать студентам максимум специальных знаний, чтобы они гордились своей профессией и не боялись сложных задач. Знаю, что меня считают строгим преподавателем. Но в нашей профессии ошибаться нельзя, поэтому я требую от студентов максимальной отдачи и внимания к деталям. Это не прихоть, это необходимость. Строительство – область, где цена ошибки слишком высока. Моя задача – не просто дать знания, но и воспитать инженеров, которые смогут с полной уверенностью браться за самые сложные задачи, зная, что каждый аспект учтен.