В 2008 году я стал директором вновь организованного Института промышленных технологий и инжиниринга Тюменского государственного нефтегазового университета. Было много планов, но на стадии становления такого многопрофильного института возникало и немало трудностей: под одной крышей были объединены структуры высшего, среднего и начального профессионального образования. 

Пришлось осваивать и перепрофилировать 4 учебных корпуса. Для металлоемкой материальной базы – это непростая задача. Но благодаря высоким организаторским способностям, профессионализму сотрудников кафедр станков и инструментов, технологии машиностроения, машиностроительного техникума и хозяйственного персонала все было сделано оперативно, быстро и с минимальными потерями. 

После окончания с красным дипломом института я два года работал на производстве. Уверен, что получить производственный опыт очень полезно для начинающих ученых и преподавателей. Уже будучи главным инженером поступил в аспирантуру и в течение 10 лет профессионально занимался научной деятельностью. Прошел путь от младшего научного сотрудника до заместителя генерального директора по научной работе научно-производственного объединения. В 34 года защитил диссертацию на соискание ученой степени доктора технических наук. 

Преподавательскую деятельность начал с должности профессора кафедры теоретической механики и сопротивления материалов Курганского машиностроительного института, потом стал деканом Конструкторско-технологического факультета, а затем Факультета транспортных систем. Под моим руководством в Курганском государственном университета был открыт диссертационный совет по специальности 05.02.02 «Машиноведение, системы приводов и детали машин». 

Главным направлением развития промышленности в России является машиностроение. Именно уровень развития машиностроения в государстве отображает уровень экономического развития, обороноспособности страны. Любая машина, оборудование состоят из деталей машин. Поэтому центральной учебной дисциплиной в подготовке инженерных кадров, по моему мнению, является «Детали машин и основы конструирования». «Высшая математика», «Теоретическая механика», «Сопротивление материалов» готовят фундаментальную базу для этой дисциплины, а после ее изучения и выполнения курсового проектирования студент может делать первые самостоятельные шаги при проектировании по специальным дисциплинам и выполнять выпускную квалификационную работу. Я считаю, что с этого и нужно начинать повышение качества подготовки инженерных кадров. Нет «Деталей машин» – нет инженера. Кстати, вся моя научная деятельность как раз и посвящена получению научных знаний в этом направлении и их применению в различных отраслях.

Я всегда работал там, где есть потребность у производства. Область моих научных интересов: совершенствование сепарационных процессов, включая разделение многокомпонентных сыпучих смесей, многофазных жидкостных потоков; динамика машин и вибрационные процессы, протекающих в них; вибрационные машины и их приводы; биомеханика. Реализация научных результатов по этим направлениям касается совершенствования деталей машин и их применение в технологических процессах. Практически все научные разработки внедрены на предприятиях Южного Урала, Курганской и Костанайской областей. В настоящее время их реализация продолжается в тематиках магистерских диссертаций.

Могу выделить два наиболее ярких проекта. Это разработка оборудования для технологической линии производства лекарственных препаратов.  Весь процесс в рамках малого предприятия занял нескольких месяцев и была организована трехсменная круглосуточная работа по производству полуфабриката лекарства «Лидаза». 

Собирательный образ профессора Преображенского в кинофильме «Собачье сердце». Как самоотверженно он преодолевает возникающие на его пути трудности! Природа, общество, познание развиваются по восходящей спирали. У нас ситуация в науке как-то перекликается с этим временем, только на другом витке. Но позитивный результат фильма – трудности преодолимы, в какой бы форме они не возникали! 

РАССКАЖИТЕ О ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПЛАНАХ? ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ СДЕЛАТЬ ДЛЯ ВУЗА? 

Я стремлюсь отдавать свои профессиональные знания и накопленный опыт обучающимся. Хотелось бы, чтобы в науке были революционные открытия, а в образовании – эволюционный путь развития, потому что это залог процветания будущих поколений! Желаю студентам новых знаний, а преподавателям – эффективно отдохнуть и восстановиться за время предстоящего отпуска для того, чтобы и дальше вдохновлять студентов на достижение высоких результатов. Всем успехов!