Многие студенты выбирают путь наименьшего сопротивления: ходят на пары, кое-как сдают сессии и искренне верят, что заветная корочка сама сделает их востребованными специалистами. Спойлер: в 2026 году этот фокус не пройдет. Мы поговорили с Сергеем Гриценко, студентом направления «Мехатроника и робототехника» и абсолютным победителем олимпиады «Я – профессионал». Он рассказал, почему одного диплома сегодня катастрофически мало и что нужно делать уже на первом курсе, чтобы работодатель выстроился в очередь.
Я поступал в университет, когда наша страна начала активно развивать собственное производство. При этом специалистов, которые умеют работать с роботами и мехатронными системами, не хватало. Мне же хотелось выбрать не просто интересное, а ещё и перспективное направление. И это подходящий вариант.
ЧТО НРАВИТСЯ В ЭТОЙ ПРОФЕССИИ БОЛЬШЕ ВСЕГО?
Мне интересна практическая часть: робототехника, автоматизация и работа со станками с ЧПУ. Причем нравится весь процесс: от идеи и конструкции до сборки, наладки и запуска. Наверное, именно этим направление и цепляет. Здесь ты должен понимать и механику, и электронику, и управление, и то, как все это работает в реальности.
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ СИЛЬНО ВЛИЯЕТ НА ЭТО НАПРАВЛЕНИЕ?
Мехатроника изначально строится на объединении механики и электроники. Искусственный интеллект может помочь в расчетах, анализе данных, моделировании и даже в подготовке проектной документации. Но не заменит инженера, который должен спроектировать, собрать, настроить и внедрить реальную систему. Любой робот, станок с ЧПУ или автоматизированная линия требуют не только алгоритмов, но и понимания конструкции, принципов работы оборудования и особенностей производства. ИИ не вытесняет мехатронику, а расширяет ее возможности. Мы стараемся идти в ногу со временем и использовать такие технологии там, где они действительно нужны.
МНОГИЕ БОЯТСЯ, ЧТО СТРЕМИТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ НАУКИ МОЖЕТ ОСТАВИТЬ ЛЮДЕЙ БЕЗ РАБОТЫ. А ВЫ ЧТО ДУМАЕТЕ ОБ ЭТОМ?
Техника действительно меняет рынок труда, но это происходило всегда. Одни профессии уходят, появляются другие. Мир развивается. Человеку важно развиваться вместе с ним.
С КАКИМИ СТЕРЕОТИПАМИ ВСТРЕЧАЮТСЯ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ВАШЕЙ ПРОФЕССИИ?
Кто-то сразу вспоминает фильмы вроде «Терминатора». Кто-то говорит, что роботы обязательно оставят людей без работы. На самом деле, это очень упрощенный взгляд. Как ни странно, буквально на первых занятиях, наш руководитель, Иван Сергеевич Золотухин, объяснил, как и что нужно отвечать людям на подобные вопросы. Роботы создаются человеком и для человека. Их задача – не навредить, а помочь. Взять на себя тяжелые, монотонные, опасные или очень точные операции.
ЕСТЬ ЛИ САМОЕ ЗАПОМИНАЮЩЕЕСЯ ЗАДАНИЕ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ?
Самое яркое практическое занятие было связано с работой на фрезерном станке с ЧПУ. Преподаватель предложил нашей группе сделать памятную вещь своими руками. Мы взяли алюминиевую заготовку, подготовили программу обработки, выполнили наладку станка и затем изготовили изделие с названием нашей группы. Эта деталь до сих пор лежит у меня на столе и напоминает о том, что обучение может давать не только знания, но и эмоции.
КАКОЙ СОВЕТ МОЖЕТЕ ДАТЬ СТУДЕНТАМ?
С самого начала не ограничиваться только посещением занятий. Нужно участвовать в конкурсах, олимпиадах, проектах, пробовать себя в практической деятельности. Даже если поначалу что-то кажется сложным или незнакомым. Именно через такие задачи приходит настоящее профессиональное развитие. Нужно больше читать, смотреть, изучать, общаться с преподавателями, знакомиться с новыми людьми, работать в команде и не бояться брать на себя инициативу.
А вот чего точно стоит избегать, так это пассивного отношения к учебе. Самое неэффективное, что можно сделать в университете, – просто ходить на пары и надеяться, что диплом сам по себе сделает тебя востребованным специалистом. Сегодня ценятся не только знания, но и практический опыт, инициатива и готовность постоянно развиваться.
В этом году Сергей Гриценко стал абсолютным победителем Всероссийской олимпиады «Я – профессионал» в направлении «Российская Арктика – территория профессионалов».
ПОЧЕМУ РЕШИЛ УЧАСТВОВАТЬ В ОЛИМПИАДЕ «Я – ПРОФЕССИОНАЛ»?
Мне стало интересно посмотреть на задания и в целом оценить собственные знания. Благодаря олимпиаде некоторые пробелы в навыках удалось закрыть.
А КАКИЕ ЗАДАНИЯ БЫЛИ НА ЭТАПАХ?
На полуфинале надо было выполнить реверс-инжиниринг на основании полигональной модели, полученной в результате 3D-сканирования, разработать чертёж детали, выбрать и обосновать материал для 3D-печати и принтер, а также написать пояснительную записку и подготовить презентацию с решением задания. В финала проходила очная защита презентации, подготовленной в полуфинале, перед экспертным жюри.
Ты был уверен в своей победе или это было неожиданностью?
Конечно, мы общались с коллегами и знали, у кого сколько баллов, но были участники из других городов, результаты которых нам были неизвестны. Сейчас я знаю, что разрыв со вторым местом составил 7 баллов по 200-балльной шкале.
Еще больше информации про направления подготовки можно на найти на сайте Тюменского индустриально университета в разделе «Приемная кампания 2026» и «Полезное абитуриенту».
Отдел по связям с общественностью и СМИ,
фото из архива Сергея Гриценко
Комментарии