По мнению экспертов, разработки юных инженеров интересны и актуальны на сегодняшний день, ребята показали высокий уровень выполнения и заинтересованность в достижении результата. Каждая команда изучила полный цикл производства товара и составила свой бизнес-план.

Например, на направлении «3D-моделирование» был разработан проект «ЛУЧ Т-1000». Ребята представили проектор, который можно использовать для просмотра мультфильмов и фотографий, записанных на пленку. Участники направления «Разработка мобильных приложений» создали макет приложения, представляющий собой сборщик деталей для дронов, автомобилей и другой техники. Благодаря этому приложению люди смогут самостоятельно подбирать детали и создавать конструкцию устройства самостоятельно.

Участники направления «Программирование» позаботились о здоровье людей. Актуальность использования представленных ими GPS-трекера и данных приложения для взаимодействия врача и пациента была доказана на высоком уровне. На направлении «Беспилотные авиационные системы» ребята разработали модель дрона, который найдет применение при выгуле домашних животных для отслеживания траектории их движения. Идею специального устройства для чтения книг в темное время суток в виде рамки с подсветкой предложили юные изобретатели по «Промышленному дизайну». А будущие архитекторы проанализировали, каких строений нет ещё в Тюмени, и  разработали макеты автобусной остановки и уличного кинотеатра, где учли климатические условия и конкурентные преимущества.

«Мне было интересно заниматься проектной деятельностью, так как я сам выбирал направление, которое мне нравится, — рассказывает юный инженер Иван Суслов. — Процесс затягивает, если правильно поставлена задача, и мы понимаем, что необходимо делать. Ещё мне нравится работа в команде, потому что мы вместе идем к достижению общей цели».

Для Вани участие в проекте — это увлекательный процесс, новые знакомства и знания, погружение в будущую профессиональную деятельность и возможность определиться с выбором специальности или направления подготовки.

Отметим, что ребята не только разрабатывали идеи и создавали проекты, совместно с наставниками — преподавателями ТИУ, школьники изучали теоретический материал, включающий весь процесс производства товара: от анализа целевой аудитории до презентации, снимали научные видеоблоги, изучали разнообразные профессии в приложении «SkillСity».

«Всероссийский конкурс «Инженерный резерв России» — это возможность для детей развиваться в разных направлениях. Все ребята, которые занимались со мной, были заинтересованы. Каждый из них не только повторил знания по предмету, но и познакомился с экономической составляющей, продвижением проекта, стратегическим планом, а также умением защищать проект, ораторским искусством. В этом и заключается уникальность данного конкурса», — комментирует преподаватель по направлению «Химия» Татьяна Зибарева.

Конкурс «Инженерный резерв России», который ежегодно проводит опорный вуз, позволяет участникам познакомиться с азами инженерной деятельности, выбрать профессию мечты и в будущем, поступив в Тюменский индустриальный университет, внести свой вклад в развитие Тюменского региона. Совсем скоро начнется учебный год и учеников ждет участие в новых проектах ТИУ и Школы инженерного резерва.