Идея разработать симуляционную модель мозга для того, чтобы будущие нейрохирурги могли отрабатывать и тренировать хирургические манипулятивные и навигационные навыки, появилась у девушек во время производственной практики в Федеральном центре нейрохирургии. Модель была создана на основе обезличенных снимков компьютерной томографии (КТ) и магнитно-резонансной томографии (МРТ) с использованием 3D-печати и силикона. 

«В пластиковую модель (форму) заливается силикон и интегрируются датчики – герметичные магнитоуправляемые контакты (герконы), имитирующие опухоли, а также контактная группа для регистрации касаний инструмента, -– рассказывает Софья Парамзина. -– Все опухоли имеют разную плотность, поэтому в симуляторе имитируются новообразования: либо силиконовым слаймом - для копирования узлов с дряблой консистенцией; либо воздушным пластилином - для моделирования патологических тканей с  плотной консистенцией. Магнитоуправляемые контакты регистрируют касания хирургического инструмента, а программа считает их и выводит результат. Идет запись, и впоследствии можно разобрать ошибки со своим педагогом».

В настоящее время в России нет аналогов данного симулятора, но существуют другие патенты с иными технологиями. Инновационная разработка студенток ТИУ отличается быстротой, дешевизной и возможностью адаптации к различным патологиям и анатомическим структурам мозга. В будущем планируется модернизация симулятора с добавлением акселерометра для определения положения инструмента.

 «Наша разработка универсальна, и может использоваться не только в нейрохирургии. Симулятор в целом полезен для студентов медицинских специальностей, требующих различных компетенций на стыке инженерии и медицины,  -– говорит Полина Тургина. -– Можно создать учебные муляжи с интерактивными элементами, например, для уроков биологии, чтобы изучать анатомию мозга. «Фантомозг» похож на конструктор и способен менять свои характеристики под разные нозологии. Таким образом, разработанная конструкция высокотехнологична и  может быстро адаптироваться к изменениям в  техническом  задании на производство. Кроме того, отрабатывать навыки могут одновременно несколько студентов». 

Девушки обучались на профиле подготовки «Биотехнические и медицинские аппараты и системы» направления БСТб и выполняли проект в рамках программы сопровождения и защиты выпускных квалификационных работ «Стартап как диплом» под научным руководством доктора медицинских наук, профессора кафедры КС Владимира Баранова. 

«У нас очень интересная специальность. Мы инженеры, но хорошо разбираемся в медицине. Профессия требует различных компетенций, поэтому с первого курса мы начинаем погружаться в научную и проектную деятельность. Многое изучаем интенсивно и на опережение, но именно поэтому нам и интересно было здесь учиться», -– рассказала Софья Парамзина.   

Разработчики активно занимаются научной деятельностью, публикуют статьи и участвуют в конференциях. В будущем девушки планируют поступать в магистратуру и продолжать работу над проектом, в том числе, рассматривается возможность интеграции симулятора в образовательные и медицинские учреждения, а также для телемедицинских систем и комплексов.