— В общей стратегии этот проект – трансформационный. Он направлен на изменение внутренней культуры, инженерной ментальности обучающихся и сотрудников. В рамках образовательной деятельности опорный университет стремится  реализовать международную инициативу CDIO, которая исходит из принципа «Инженер – предприниматель». А это значит, что наши ребята должны уметь создать идею, спроектировать, подготовить опытный образец, в итоге внедрить, либо коммерциализировать его. Задача проекта «Инженерный StartUp» как раз и состоит в развитии технологического предпринимательства. По всей стране сегодня создаются индустриальные парки, инновационные кластеры. Наши студенты, тем более, выпускники должны быть полностью готовы зайти в них, заявить о себе, показать достойный результат.

— Специально для этого мы создали Студенческую Инновационную Платформу. Начать стоит с того, чтобы зарегистрироваться на ней, точнее, на сайте СИП72.рф, получить индивидуальную электронную карту, пройти обучение. Участники платформы уже делают большой шаг навстречу своему успеху.

— «Инженерный StartUp», в целом, состоит из нескольких направлений. В его рамках мы сегодня активно развиваем СИП, ещё два проекта — Продюсерский Центр Инноваций и Online-платформа – находятся в разработке. Все три, так или иначе, взаимосвязаны между собой. СИП создаёт продукт. ПЦИ должен будет его красиво обернуть, завязать бантик, продать. Online-платформа связана с внеучебной деятельностью наших студентов. Мы постоянно изучаем опыт реализации подобных проектов в регионе, то, что происходит в Тюменском технопарке, проводит «Опора России», чем вообще интересуется молодёжь в стране. Технология СИП сегодня ясна и понятна, мы пригласили на неё опытных организаторов. ПЦИ тоже затрагивает вопрос изменения менталитета, отношения к своей деятельности студенческих объединений. И их вектор должен вырасти в сторону продвижения идеи технологического предпринимательства. Взять Inmedia — наш студенческий медиацентр. Кроме освещения текущих творческих, социально-значимых мероприятий, они могут освещать научную деятельность, заняться аналитикой грантовых конкурсов, результатов фандрайзинга и т.д. Остальные — также. Турклуб, например, может взять в работу какую-нибудь форму исследования при проведении  походов – произвести набор почв, данных о качестве воды в разных регионах и т.д. Я говорю условно, но всё можно превратить в правильную науку, понятный сбор информации.

— Мы используем лозунг молодых французских революционеров: «Будьте реалистами – требуйте невозможного!». Поэтому действительно настроены амбициозно. Может быть, даже слишком, пусть это останется на нашей совести. Задача выйти на федеральный уровень, чтобы в проект включились другие тюменские и опорные вузы страны, у нас есть. По крайней мере, мы перед собой такую цель ставим. Хотя создать качественный продукт на уровне региона — уже очень показательно. На это, в принципе, работает опорный университет.

— Вуз продуктивно и качественно работает со школьниками. На формирование технического склада ума направлены наши программы в «Школе инженерного резерва». Но по всей стране сегодня становятся всё более популярными детские технопарки, кванториумы, создающие замечательную среду для развития технических способностей детей. Ребята получают там хороший инженерный базис, инструментарий, навыки и т.д. Поступая в университет, они уже нацелены на то, чтобы продвинуться дальше. Нормальное устремление, правильное. Мы должны обеспечить им желаемое продолжение. В пределах Студенческой Инновационной платформы создаются точки притяжения и реализации тех потенциалов, которые ребята получили ещё до вуза.

— В полном объёме. Благодаря этой группе участников, к тому же, обеспечивается взаимодействие СИП с другими стратегическими проектами вуза – «Технополисом», «Смарт Сити» и др. Развитие здесь происходит на более высокой ступени науки. Платформа открывает перед ними двери практически всех наших лабораторий, а это очень мощный, качественный ресурс. Равно, как и возможности, которые дают всем участникам платформы наши коворкинги, актовые, спортивные и тренажёрные залы. Здоровый образ жизни рождает здоровые мысли.

— СИП состоит из трёх частей. Первая – СИП-запуск. Он произошёл 7 октября. Платформа стартовала. На этом этапе ребят ждут установочные лекции, встречи с известными спикерами РФ — успешными предпринимателями, новаторами, тренерами личной продуктивности, экспертами в науке.

16 октября началась СИП-сессия, в рамках которой команды работают над своими проектами. Они должны создать определённый продукт, научиться презентовать его в самом продвинутом варианте. Как будто ты встретил потенциального инвестора в лифте, и у тебя есть всего 30 секунд, пока вы едете на 5 этаж. За это время ты должен убедить его, рассказать всё о своем проекте. Он должен впечатлиться, понять, согласиться, на выходе из лифта подписать контракт. Такие навыки мы планируем дать ребятам на СИП-сессии.

Ориентировочно 11 декабря выходим на финишную прямую. Завершающий этап – СИП-Up — конкурс проектов. По его результатам, наиболее значимые проекты, один или несколько, получат финансирование на реализацию, а самая активная команда, скорее всего, команда-победитель, поедет на стажировку за границу. Мы планируем, что это будет какая-то очень серьёзная с точки зрения инноваций страна. Лично я в 2010 году был в Израиле, в Тель-Авиве, в университете, одним из основателей которого считается Альберт Эйнштейн. Там, когда заходишь в Студенческий центр, стоит опытный образец космического спутника, который собирали студенты. Это поражает воображение необычайно! Мы настроены подарить ребятам схожие впечатления, чтобы они увидели, узнали нечто такое, что запомнится им на всю жизнь.

— Как минимум раз в год. В следующий раз СИП состоится весной, либо осенью 2018 года. Нам важно, чтобы хорошую долю сегодняшних проектов составили первокурсники.  Изначально зародить в них инновационное мышление, чтобы они потом ещё три года спокойно работали, одна из наших фундаментальных настроек.

— Общий вектор понятен — создать центр научно-технического творчества студентов, полезный университету, городу, региону, нацеленный на решение их стратегических задач. Очень хочется создать в вузе экосистему студенческой науки и предпринимательства, придать ей online-форму — чёткий, понятный каждому инструмент, расширяющий кругозор, обеспечивающий оперативный обмен информацией. С ним ребята смогут простраивать свою траекторию развития в вузе.

В рамках проекта мы намерены также использовать компетентностную модель работника предприятия предложенную нашими индустриальными партнерами, на которую должны ориентироваться наши выпускники и абитуриенты. Чтобы каждый мог увидеть в ней себя, компанию, в которой хочет работать. Чтобы, обучаясь в университете, он начал целенаправленно приобретать, оттачивать необходимые знания, умения, навыки. Профессиональные или коммуникативные. В зависимости от того, что важно развить, какая сторона личности нуждается в дополнительной «прокачке». То, что развитие должно быть гармоничным, тоже ни для кого не секрет. Компаниям нужны компетенции не только умного сотрудника, но и умеющего работать в команде, ставить перед собой задачи, решать их, отвечать за свои поступки, мыслящего критически и т.д.

Совсем недавно мы принимали участие в конкурсе «Преактум» — это всероссийская программа по развитию проектной и предпринимательской деятельности среди молодежи. Её организаторы сразу сказали, что сначала ребята должны научиться спокойно вести себя на сцене, общаться с публикой. Мы должны научить их этому, чтобы они могли соответствовать. Выглядеть и действовать достойно на любом уровне, на всероссийском в том числе, не уступая другим техническим, опорным вузам. Намереваемся покорить GenerationS — это федеральный акселератор технологических стартапов, в ходе которого лучшие проекты получают широчайшие возможности по привлечению инвестиций. Верю в то, что один из его новых победителей, учится в нашем университете. Это ещё одна цель, которую планируется достичь в рамках проекта «Инженерный StartUp».