Как прокомментировал руководитель проекта Альберт Бранд, «Арктический ветер» является одним из инструментов активизации обучающихся, их вовлечения в проектную деятельность с формированием передовых инженерно-технических навыков и компетенций. Основной задачей ребят было материально воплотить конструкции ветрогенераторов и попытаться «продать» действующие образцы, испытанные на стенде, или концепции прототипа инвестору — руководству виртуальной головной компании ПАО «EG» для дальнейшей проработки макета.

В течение десяти недель студенты были погружены в цикл действий виртуальной компании и распределены по трём ролям: исследователи, инженеры, предприниматели. Последние анализировали рынок идей и составляли определённые задачи для исследователей. Те в свою очередь оценивали, насколько вопрос решаем технологически, актуальна ли проблема на сегодняшний день и задавали рамки инженерам, которые проектировали модель и создавали готовые прототипы. Предприниматели раскручивали готовую модель, работали над презентацией и представляли её заказчику. Победа в сюжетно-ролевой игре досталась тем, кто смог аккумулировать большее количество ресурсов.

«Мы создавали ветрогенераторы, чтобы преобразовать энергию ветра в электроэнергию. Наша лопасть отличалась технологичностью, она представляет собой модель радиусом около 22 сантиметров. Небольшим риском являлось то, что она могла не сдвинуться с места, но чем больше лопасть, тем больше энергии она преобразует. Экспериментальность модели заключалась в том, что она прикручена не вертикально, а горизонтально. Это даёт ей большую устойчивость и простоту», — рассказывает студент группы НДб-19-6 Виктор Чупин.

По мнению молодого человека, самая лёгкая задача была у предпринимателей, наиболее интересная – у инженеров. Но лично ему «Арктический ветер» помог достойно выступить в полуфинале проекта «Политическая кухня», который проводила Тюменская областная Дума.

«Я считаю, что проект перспективный в развитии наших коммуникативных и личностных качеств. Практика выступления, уверенность в себе – это благодаря «Арктическому ветру». Хорошо, что руководство Школы вовлекает нас именно в такие проекты, потому что мы активно влились в учебную деятельность, поучаствовали в предыдущем проекте и расслабились, но именно «Арктический ветер» дал нам стимул к научной деятельности», — комментирует студент ВИШ.

На защите проектов высокую оценку инженерной деятельности молодых специалистов дали эксперты, в числе которых были представители предприятий ТЭК. Начальник отдела молодежной политики ООО «РН-Юганскнефтегаз» Роман Грибов в качестве технического эксперта выступает второй год, и как отметил Роман Вячеславович, защита проектов прошла слаженно. Материал был структурирован чётко, выдавался порционно, согласно регламенту.

«Я считаю, что по сравнению с прошлым годом, была сделана работа над ошибками в плане проработки моделей, ребята более оснащены технически. У всех участников процесса глаза горят, и это важно. К сожалению, есть один недостаток – все команды себя хвалят, почему они так делают, невозможно объяснить, а у экспертов есть вопросы. Но, если учесть, что ребята первый курс и прошло всего несколько месяцев учёбы, по результатам, которые они показывают, можно сказать, что они провели очень большую самостоятельную работу, изучили дополнительно материал, вышли за рамки основного учебного процесса. Это приятно, и мы это поддерживаем», — отметил Роман Грибов.

Компания «РН-Юганскнефтегаз» с самого начала наблюдает за экспериментами в Высшей инженерной школе. И, по словам Романа Грибова, видно, что отсеиваются слабые ребята, которые выпадают из проектного процесса, но именно проектная деятельность позволяет ко второму курсу выявить слабое звено в командах и каким-то образом оптимизировать численность групп. «Через игровые вещи здесь воспитываются будущие инженеры, включается их фантазия, их работа над собой и самое главное, что они работают руками, это не просто моделирование и не гаджеты, это модели, сделанные своими руками и применительно к какой-то действующей системе. Всё, что делается своими руками, мы, как добывающее общество, поддерживаем, и это действительно, здорово, что воспитывается новое поколение инженеров, которое начинает думать, мыслить и самое главное — делать что-то своими руками», — подытожил представитель нефтегазовой отрасли.

Сюжетно-ролевая игра «Арктический ветер» стала завершающей в этом семестре. Впереди ребят ждут новые задания в рамках проектной деятельности.